En clase con las TIC

Usando las TIC en el aula.


Deja un comentario

#TFL2iespuerto Trabajamos con #HTML

Empezamos a programar, teniendo siempre como referencia el pseudocódigo y los diagramas de flujo para planificar y evitar trabajo innecesario. El primer lenguaje de programación que vamos a utilizar va a ser el código HTML (HyperText Markup Language), a pesar de que la mayoría de programadores no lo consideren un lenguaje en sí sino un lenguaje de marcas de hipertexto que el navegador interpreta a la hora de generar o cargar una página. Por convención, los archivos de formato HTML utilizan la extensión .html o htm.

A la hora de realizar páginas web mediante este formato, existe el CSS, que es el lenguaje utilizado para definir el modo de presentación del código HMTL de la web. Actualmente, este lenguaje ha evolucionado hasta el HTML5 que veremos más adelante y que incluye el embebimiento de vídeo y audio en el propio código.

Sigue leyendo


Deja un comentario

#TFL2iespuerto Algoritmos, Diagramas de flujo y PSeInt

La semana pasada empezamos el nuevo tema de programación. Después de ver una breve introducción sobre qué es el código fuente, los lenguajes de programación, los programas… nos hemos metido a trabajar con algoritmos. Para ello hemos empezado viendo la simbología estandarizada utilizada en los diagramas de flujo y se han instalado en sus equipos el software libre PSeInt.

Sigue leyendo


Deja un comentario

#TEWiespuerto MasterClass de @tinkercad y #Cura3D de alumnos a alumnos

El viernes de la semana pasada hicimos una prueba con los alumnos. Se trataba de que varias alumnas de img_20161111_1138453534º ESO (TEW) explicasen a un grupo de 2º ESO (TEE) el proceso de Diseño e impresión 3D utilizando Tinkercad, para el diseño, y Cura para la preparación del archivo a imprimir.

Tras varios problemas técnicos, algunos graves, y el miedo a “enfrentarse” a toda una clase con alumnos, las chicas se soltaron y lo hicieron muy bien. Hasta el punto que los compañeros de departamento están pidiendo que se extienda la MasterClass a todos los grupos de 1º y 2º ESO. Sigue leyendo


Deja un comentario

_TFL: Nuevo tema – Programación

Empezamos nuevo tema. Se trata de un tema que nos abarca 2 Criterios de Evaluación y según hemos programado nos va a llevar varios meses.

Para muchos se trata de un tema nuevo, que nunca han visto o que lo conocen pero nunca han llegado a “picar código”. En este tema utilizaremos veremos primero una pequeña introducción, trabajaremos después con la creación de algoritmos, diagramas de flujo, pseudocódigo y terminaremos utilizando varios entornos de programación (AppInventor, Processing, NetBeans, etc.). Todo lo que hagamos estará enfocado a resolver problemas cotidianos y que vosotros propongáis.

Sigue leyendo


Deja un comentario

Preparando la II Gambuesa Científica

Como el curso pasado, nos han vuelto a invitar a la Gambuesa Científica que se va a celebrar en el Parque Tecnológico de Fuerteventura, enmarcada en las Miniferias de Ciencia y Tecnología de Canarias que organiza la Consejería de Economía,Comercio, Industria y Conocimiento del Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), en las Semanas de la Ciencia y la Innovación en Canarias 2016, coordinado por el Aula 3i (@aula3i).

Sigue leyendo


Deja un comentario

_4º ESO (TEW): ¿Cómo lo vamos a hacer?

6052455554_a4301347ef_bEste curso me he propuesto trabajar de una forma muy práctica en Tecnología (Académica) de 4º ESO. Hasta ahora había compartido una parte teórica con un único proyecto a final de trimestre. De esta forma no siempre podían terminar el proyecto en la fecha que se proponía o no con la calidad mínima que les exigía. Además, siempre condicionados por los temas, el currículo, etc.  Sigue leyendo


Deja un comentario

_3º ESO (2º PMAR): Dibujo Técnico

rule-1231705_960_720Empezamos un nuevo tema, el de Dibujo Técnico y C.A.D. En este tema vamos a aprender a representar el Alzado, Planta y Perfil de un objeto sencillo, así como en perspectiva Isométrica y Caballera. Además, diseñaremos piezas en 3D con software específico (LibreCAD o FreeCAD) y, posteriormente, veremos cómo se imprime en 3D.

Sigue leyendo